金屬工藝與歷史文化
職能學院「金屬工藝班」與您一起傳承文化技藝
臺北市職能發展學院聘用助理研究員朱怡鳳
在人類歷史文化的長河中，金屬扮演著重要角色，透過歷朝歷代的傳承、創新和發展，使得金屬工藝在各國歷史文化特徵中留下不可忽略的一環。自西元前2,300年兩河流域與古埃及文明開始，已有金、銀、青銅及黃銅工藝產生，到了西元7世紀在古代伊斯蘭更可見到以雕花和鑲嵌細工的精緻銅器和鐵器。
中國金屬工藝也有三千多年的歷史，主要分為三個發展階段：夏商周至春秋戰國時期為萌芽階段，當時的金屬器物主要做為祭祀和禮器用途；第二階段為秦漢至唐宋時期，其中唐代更是金屬工藝成熟發展重要階段，此技藝也廣泛應用在生活日用器物中，例如：漢朝的銅雕品、唐代的金銀器及銅鏡等；唐宋以後至明清則為第三階段，明代的宣德爐及景泰藍儼然成為古今中外的代表作，到了清代甚至已經達到登峰造極的水準，金屬工藝不單單只是一種技藝，更是記錄著人類歷史及文化演進的重要指標。
臺灣金屬工藝的發展來自早期移民的傳入，同時也奠定發展的基礎，當時的金屬工藝品大多為宗教相關的法器(例如：香爐和燭臺)，以及婚喪喜慶使用之裝飾配件(例如：佩掛首飾等)。臺灣光復後，隨著金屬管制政策的開放、各種金屬原物料來源、科技與加工技術的提升，逐漸區分為二大走向：大型的工業金屬加工，以及以貴金屬為主的珠寶金銀細工。
金屬工藝涵蓋範圍廣泛，舉凡身上配戴的各種首飾、生活中使用的器皿、擺飾，甚至戶外大型金屬雕像等，都屬金屬工藝之範疇。因此廣義來說，各種從工業製造到個人金屬工藝技術都稱為金工；狹義來說，金工所指的是手工製造技藝，例如：珠寶飾品、銀/銅器、物件等等，可見金屬工藝與人類生活密不可分。
隨著2002年5月行政院「挑戰2008：國家發展重點計畫」中的子計畫「發展文化創意產業計畫」提出，文創產業逐漸興起，手作工藝也開始受到關注，臺北市職能發展學院為配合政府推動文創產業，於107年開始著手規劃，先開辦單元性短期進修班，每年逐步增加教學及課程能量，醞釀近3年後於109年首度嘗試辦理560小時中長時數之培育課程，鼓勵待/失業勞工投入具有傳承歷史文化意義的文創市場。
職能學院之金工課程主要包含鍛敲器物及首飾品兩大主軸，其中以銅、鋁金屬手工打造器物(如：餐具、茶具等)更是為學院主打特色，課程除了金工外，另包含蠟雕、金屬線編織等單元，使學員學習更多技能。學員們在老師們的引導下，融合本身的成長環境及人生歷練，在作品中展現獨特風格，大多學員結訓後也陸續透過網路行銷、實體店鋪寄賣、文創市集設攤等各種管道積極拓展創作作品，特別一提的是，據研究表示「銅」有殺菌功能，因此近二年在疫情影響下，銅製品備受關注且呈現逆向成長。
學院預定於本110年9月開辦「金屬器物與飾品創作工藝班」，讓更多有興趣的民眾報名，一起為傳承歷史文化及技藝努力，詳細招生及開班日期請上本市職能發展學院官網查詢。
圖說：金屬工藝作品